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三尺讲台 无限挚爱

2018-06-25 16:20 亚美游新闻网 彭东风

常有人问我:三尺讲台,横着走,一步;竖着走,五步,周而复始,枯燥乏味,可你为什么总是乐呵呵的,工作干劲儿总这么大?我总是笑而不答。

其实并没有秘密,因为我是一名教师。教育是爱的事业。从站上讲台第一天开始,爱的种子就已经在我的心中生根发芽,随着岁月的流逝,日益茂盛,日益茁壮。

教师的爱不同于一般的爱,她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。它是严与爱的结合.是理智的、科学的爱,是积极主动的爱。它搭建起我与学生的心灵之桥,给予我为教育事业奉献一切的绵绵动力。无论冬夏春秋,酷暑严寒,这份爱从未消退,历久弥坚。

“爱”引领我工作前行

我把爱融合在班级管理中。

几十年来一直担任班主任工作,我深深体会到.班级要管理得好,关键是爱。建立一种良好和谐的师生关系,是班级管理的重中之重。学生是有血有肉有感情的人群,必须在平等的基础上,互相尊重、互相理解,以心换心,才能博得学生的信赖与支持。

我最喜欢说的一句话是:在课堂上,我们是师生关系,要认真听好每一堂课,完成每一节课的教育教学任务;下课后,我们是朋友关系,朋友之间知无不言,言无不尽。

当学生出现差错时,多宽容他;当学生遇到挫折时,多鼓励他;当学生取得成绩时,多称赞他;当学生需要帮助时,以平等的身份支持他;当学生迷惑不解时,诚实公正地引导他。

班主任只有平等地对待每一个学生,对所有的学生都寄予同样深切的厚望,满怀爱心的注视学生的成长。爱的阳光才会普照每个学生的心田。

我把爱倾注在教学中。

把对学生的感情融入到日常的教学行为中,不仅能提高教学质量,甚至能起到事半功倍的作用。

学生中有活泼好动的,有沉默寡言的,有调皮捣蛋的,有认真听话的……面对各个不相同的孩子,在平常的教学中,我总是以一颗平常心作船、以爱心作帆、以智慧心作桨,努力做到让每个孩子都享受到成功的快乐和喜悦,让他们在领略知识无限风光的同时,感受成长的点滴喜悦。

我把爱体现在学生品德培养中。

教育需要爱,也要培养爱。“没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们,爱是教育的生命,是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。

教师不仅仅要教育学生拥有渊博的知识、健康的体魄,还应当培养他们良好的道德品质,诚实谦恭、遵纪守法、助人为乐的好习惯,让他们成为一个有益于社会的人,帮助他们在善恶、美丑、是非面前,做出符合道德规范的抉择。做到这一点,也需要教师的爱作铺垫。

言传身教,为人师表。教师的言行举止,会不知不觉的影响学生。学生总会不自觉地以老师为学习的榜样。一个缺乏爱的老师,带给学生的必然是粗暴、冷淡的性格,知礼都很难得,更不必奢谈美德。

爱”给予我温暖自豪

春风化雨,桃李满园。以爱为自驱力,三尺讲台上的耕耘,也让我收获累累硕果。

学生的成绩明显提高,班级口碑越来越好,来自学校、乡、县、市级的一次又一次奖励,固然是对我工作的直接肯定,但更令我深深沉迷的,是孩子们回报给我的温暖与信任,以及我对自己投身教育事业担当薪火传承责任的自豪。

每到逢年过节时,我总会收到远方学子打来的电话或发来的短信,接受孩子们最美好的祝福。每当他们得到一点进步、取得一点成绩时,他们也会及时报喜,让我分享这份喜悦。孟子所云:“得天下英才而教育之,至乐也”,岂不如此!

儿时指引我上路的恩师们早已远去,有的甚至作古。但每次夜深人静时回首,我可以自豪地告慰他们:老师,我接过了您的教鞭,延续了您的事业,我没有辜负您的教诲。

育我者,讲台;成我者,讲台!讲台,将永远是我心灵的归宿与依托。三尺讲台,融进的是辛劳,是陶醉;融进的是师德,是师魂。三尺讲台,永远是我的挚爱。

责任编辑:邓仕姣

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